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近期，儲運中心通過認真貫徹落實精細化管理要求，從修訂制度、提升理論、強化培訓三方面著手，采用理論結合實際的方法，讓維修人員技能水平再上新臺階。
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修訂維修制度，提升維修人員學習積極性
為提升全體維修人員學習的積極性，該單位建立了《疑難故障過程診斷臺賬》《舊件修復獎懲制度》《維修質量考核制度》等，修訂了維修車輛工作方面的制度。同時充分利用班前、班后會等宣傳陣地，加大對員工制度流程的培訓和學習，針對現場每個工種、每個作業環節重點和難點，認真貫徹制度的重要性，引導全員全身心投入到各作業過程中，實現了安全生產和文明生產的良性循環。
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提升理論學習，夯實維修人員素質素養
為進一步提升員工維修技能水平，保證“師帶徒”理論學習出成果、有效果，該單位要求理論學習不僅僅局限于看過書本、學過事例，而是時時刻刻“走心”，通過聯系外委維修質量高的單位，為徒弟千挑萬選定師傅，搭建教育學習平臺，讓師傅針對每位徒弟在維修方面的短板、弱項，制定詳細培訓計劃。同時在傳統教學“師傅講徒弟聽”的模式上，優化教學方式，讓徒弟把自己所學講給師傅聽，師傅針對徒弟講解過程中存在的問題，進行專項指導，提高了理論學習效率，確保每位學徒真正把所學內容牢記于心、熟記于腦。
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強化實操培訓，提升維修人員實踐水平
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。理論再高，也需實踐檢驗，為保證員工將所學理論知識與實際操作充分融合，該單位通過師帶徒進維修現場，深入了解車輛的結構設計、運行原理、故障原理等，強化徒弟維修技能。
“這是車輛的電氣線路圖，從電腦屏上我們能清晰地觀察到……”現場，外委師傅正在為干部職工講解新型LNG車輛電氣線路圖。由于維修人員對新型LNG車輛接觸不久，對其設備、運行原理不熟悉，現階段還不能有效進行診斷。書本上的理論知識太過深奧，要弄清楚車輛的結構設計、原理以及緊急情況時的應急處理方法還需要在現場進行教授。
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