酷暑已消，冷秋遂至。今天我把女兒的涼鞋單鞋全部整理、刷洗、晾曬，準備收納。有一雙系帶繡花鞋，是為學校活動的一個舞蹈節目買的，玫紅和米白拼接的鞋面，精致的繡花，真好看!好看的物品總是讓人歡喜，我想努力地把它刷干凈，誰料想，濕水太久，鞋里面底子有點不平整，我試圖把鞋墊抽出來，結果拉出來厚厚的一層黃板紙，心中歡喜頓時全無。
1997年，我上初中一年級，在學校附近的兩個村子里，分別住著我的兩個姑姑。當爸媽忙的時候，放學后我就去姑姑家吃飯。那時候，奶奶身體還很硬朗，她總是在農閑的時候，在姑姑家里指導她們做鞋，就是那黑絨面的、紅絨面的、花絨面的千層底的手工布鞋。
這種我從小穿到大的布鞋，它的工序很復雜，制作時間也很長。首先，需要準備最基本最主要的材料——大量的舊衣服。姑姑她們把每件舊衣服剪開，變成很多像彩旗一樣的布塊。同時剪掉縫合的硬邊，根據布料薄厚、顏色、軟硬區別整理。然后等到艷陽高照的日子，熬一鍋漿糊，在陽光底下攤開一張粗席，開始“打袼褙”。其實就是把舊棉布用漿糊一層層粘貼在一起，厚度要均勻，貼至 1.5至2 毫米左右，在艷陽下曬成布板。在曬袼褙的過程中可不能錯過好天氣，要及時翻轉晾曬。等袼褙干透了以后，就可以括鞋樣了，只見奶奶從衣柜里拿出爺爺小時候的課本，那書本多讓我新奇啊，字寫成一列一列的，字句艱澀難懂，當然夾鞋樣的還有毛主席語錄等舊的發黃的厚書本。奶奶仔細地在書里翻找，爺爺的、奶奶的、爸爸的、媽媽的，還要我的小鞋樣，安靜地躺在不同的頁碼里。奶奶小心翼翼地把它拿出來，如獲珍寶，生怕撕扯了，她把鞋樣拓在袼褙上，用鋒利的剪刀剪出全家人的鞋幫、鞋底。
接下來的工作就是包邊了，把每片鞋底、鞋幫用新白布條包上周邊，那種毛糙的鞋邊是嚴重影響這件成品的品質的。然后把包邊后的鞋底料八、九層粘在一起后，就要進行圈底，用純棉線擰成的繩子把粘合后的鞋底沿周邊縫合一圈。這道工序決定著鞋的式樣強度，因而是工序中的重要一環，圈完底，一項重要而艱巨的任務也就開始了——納鞋底，也就是再用繩子把整個鞋底都衲完，納鞋底可不是一件容易活兒，必須得有經驗，因為每一個針腳都會影響美觀。要求每平方寸鞋底納 81 針以上。繩子粗、針孔細，加工時得用手勒得緊，針碼還得分布均勻，這可真是考驗功夫的時候。
農村人的智慧是不可估量的，她們不辭辛勞納鞋底的同時，還不斷總結，不斷創新，把鞋底納出了很多新花樣，比如疙瘩兒底，就是在每一個針腳處用棉繩挽一個疙瘩，這是專門為干出力活的男子特制的鞋子，防滑性能相當好。
槌底工序，將納好的鞋底經熱水浸泡或熱悶后，用鐵錘槌平。槌時要靠模板加工，不能走樣。這實際上是鞋底的定型工序。
相對而言，鞋幫兒的處理就比較簡單了，將剪好的袼褙和各種花紋的絨布嚴絲合縫拓在一起，用白布包邊并用老式縫紉機縫制后，就可以往鞋底上“上幫”了，而每當這個時候，一雙精美的千層底布鞋的加工制作過程就接近尾聲，姑姑她們是充滿了成就感的，當然我們也是很歡欣雀躍的，因為新鞋即將能上腳啦!
每當開學前，都是做鞋婦女們日夜趕工的時候，為的是自己的孩子能在新學期開學的那天，像其他家的孩子們一樣，腳蹬一雙嶄新的布鞋，那是多么開心和榮耀的事兒啊!女孩子尤其注重這一場穿戴的比拼和集體的討論，誰的布鞋更花，做工更細致，那都是很有面子的事情呢!
親愛的讀者，你可曾穿過一雙像這樣純棉度達到百分之百的布鞋呢?
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