不知從什么時候開始，打開手機，第一反應便是點開“學習強國”APP。
從“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變
記得剛下載“學習強國”時，每天只是浮于分數(shù)“表面”，有一種唯分數(shù)而學習的思想，但隨著學習的深入，我的態(tài)度也慢慢有了變化，從一開始走馬觀花的學習，到被里面的一些文章所吸引，開始深入研讀;從一開始只要答對5道題就放棄，到自己去分析、查找答案，享受連續(xù)答題的快樂;從一開始枯燥無味的感覺，到沉浸在享受學習……這個過程的轉(zhuǎn)變，其實就是我從“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變。
從“隨便學”到“認真學”的轉(zhuǎn)變
隨著學習的不斷深入，我的學習方式也有了很大的改變。剛開始學習的時候，是“隨便學”—點到視頻就看，點到文章就學，沒有規(guī)劃，關注的只是分數(shù);后來則有規(guī)劃地學——先學習文章，發(fā)表自己的體會，然后觀看視頻，進行答題……當然，學習分數(shù)也是關注的重點。
現(xiàn)在我已經(jīng)開始享受學習的過程。每打開一篇文章，我都會認真品讀，學習作者的寫作手法，領會其中的精髓。特別是當我發(fā)現(xiàn)“學習強國”之中不僅有新聞時事、思想理論，還包括了經(jīng)濟、軍事內(nèi)容;不僅有免費閱讀的期刊、公開課，還有歌曲、戲曲、電影等資料。內(nèi)容可謂是包羅萬象，如同一座巨大的知識寶庫，讓我們?nèi)ヌ剿鳌⑨溽唷@取。
從“獨自學”到“帶領學”
習近平總書記曾告誡廣大黨員干部要有知識不足、本領不足、能力不足的緊迫感和危機感。而“學習強國”最終的目的也是豐富黨員干部知識儲備、增強本領、提升能力。作為一名基層的黨支部書記，我在做好自身學習之余，開始監(jiān)督、帶領支部的黨員進行學習，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，使大家從“學習強國”這個學習平臺中汲取信仰的力量、真理的力量、擔當?shù)牧α俊⑷烁竦牧α浚M一步樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、踐行“兩個維護”，自覺做習近平新時代中國特色社會主義思想的忠誠信奉者和堅定實踐者。目前，支部里26名黨員，人均學習強國積分都在一萬分以上，“學習強國”APP真正成為了全體黨員的思想加油站。
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